现代快报讯（记者 张垚仟 白雁 / 文 施向辉 / 摄）" 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。要这么读，盛唐气象就出来了。"7 月 8 日上午，第十一届江苏书展期间的 " 书香中国 · 全民阅读大讲堂 " 第二场开讲，中国出版协会副理事长聂震宁以 " 怎样提升你的阅读力 " 为题，详解阅读力的重要意义以及如何提升阅读力。讲座期间，他即兴诵读李白的《将进酒》，赢得了现场读者的热烈掌声。

阅读，百年发展的不竭动力与源泉

" 中国共产党的百年历史是一部学习史，也是一部阅读史。" 今年是中国共产党成立 100 周年，讲座开始，聂震宁通过回顾中国共产党的百年阅读历史，阐述了阅读在党的百年发展进程中，在传播马克思主义、提升党的战斗力、推动党的发展壮大等方面发挥的重要作用。

在党的创建和大革命时期，阅读是觉醒年代的一枚火种，" 大家应该都看过《觉醒年代》，中国共产党的成立可以说就是从阅读马克思主义的经典著作、从阅读社会主义一些重要著作开始的。随着 ' 新青年丛书 '、毛泽东主编的《湘江评论》和周恩来主编的《觉悟》等系列期刊的出版传播，影响了一代青年人、一代仁人志士走向了革命的道路。"

在艰苦的革命战争年代，阅读仍然是革命者生活中一件重要的事情，并成为了提高战斗力的一种手段，" 长征路上的毛泽东，即便因病躺在担架上，仍旧在阅读马列书籍。据走完长征的刘英和吴亮平回忆，行军途中毛泽东读过的经典著作有《两个策略》《国家与革命》和《反杜林论》等。" 通过回顾中国共产党的百年阅读历史，聂震宁强调，" 阅读是中国共产党百年发展的不竭动力与源泉，也将成为新的伟大征程的更强动力。"

路遥和莫言，读书成就了他们的文学梦

作为我国全民阅读的主要倡导者、领读人，聂震宁首次提出 " 阅读力 " 的概念。《阅读力决定学习力：提高阅读力的 11 堂课》是国内第一本系统地阐述阅读能力提高方法和测评方法的专著，将 " 阅读力 " 这一概念深化到实用层面。对于个人而言，阅读力又具有怎样的作用？为什么要提升阅读力？聂震宁认为阅读力是学习力的基础，他通过两个作家的成长故事向观众阐述阅读的重要作用。

作家路遥的长篇小说《平凡的世界》，一直是许多大学图书馆借阅率最高的书籍之一，他本人的成长，与阅读有着密切的关系。

" 有一次路遥到大学去演讲，回忆起 20 世纪 50 年代，他上小学时因为没钱，买不起一毛钱一张的电影票，就从下水道钻进县体育场看电影，结果还是被工作人员抓住赶了出去。" 后来，路遥发现，虽然电影看不到，但是县新华书店那里可以看书，就常去那儿蹭书看，不过那时候书店不让人整天在那儿读书，他经常被赶出去。所以他上到初中后就经常去县中学的图书馆读书，" 在班主任的帮助下，路遥广泛涉猎各种书籍。在同学们的印象中，路遥总是如饥似渴地吞噬他所能找到的精神食粮，抓住一切机会读书看报。"

" 我国首位诺贝尔文学奖得主莫言，小学还没读完就辍学了。他后来的文学功底全靠他的个人阅读。莫言从小就对阅读感兴趣，到处找书来读。为了跟邻村同学借一本绘图版的《封神演义》，就到那个同学家中替人家推磨。推磨很枯燥乏味而且很累，可为了读到绘图版的《封神演义》，再苦再累他也忍了。广泛的阅读为这位作家打下了相当坚实的文学底子。"

欧阳修读书，枕上、马上、厕上皆可

在讲座的最后部分，聂震宁向读者们分享了提高阅读力的方法。聂震宁认为，阅读力由阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力三个要素构成，" 提高阅读力的答案就在这里：第一，要激发阅读兴趣；第二，要培养阅读习惯；第三，要提高阅读能力。"

" 哪里有兴趣哪里就有关注，哪里有记忆哪里就有学习，继而还会有探索。" 聂震宁指出，家长可以通过陪伴孩子阅读，营造读书环境，来激发孩子的阅读兴趣。在挑选书籍时，也要从孩子的兴趣爱好出发，挑选孩子喜欢、适合孩子阅读的书籍，从而激发阅读兴趣，养成阅读习惯，并形成终身阅读的习惯。

日本的绘本大师松居直在《幸福的种子》一书中，记载了他培养孩子阅读习惯的经历。他每天固定一个时间阅读，千方百计排除一切干扰，跟孩子一起读。于是，孩子就养成了阅读的习惯，一到时间了，孩子就会带着自己的书，集中在一个沙发圈里开始读书。有时候，他因为忙，比如接了一个电话，没能赶过来，孩子就自己开始阅读了。

中国古代的大文人，都有阅读习惯和秘籍。" 欧阳修的阅读习惯是，枕上，马上，厕上。靠在枕头上看书，现在还有很多人这么做，但据说对视力不好，我们也不必过度提倡。马上看书，我觉得很好，古人那时候没有高铁，没有飞机，也没有汽车，出行的时候骑马缓行，在马上看书。" 他建议现代人，出门可以带本书，利用零散时间阅读。

聂震宁还建议，无论是校园阅读还是家庭阅读，都应该注重诵读，他分享了去年疫情居家期间，他和夫人、儿子每天选择固定时间来进行诵读的体验，《将进酒》便是他们诵读的名篇之一。